Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática: Falta de apreciación cultural

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión inicial sobre la falta de apreciación cultural en la sociedad.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Análisis de las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en cada manifestación.


• Comparación de las diferencias y similitudes entre las manifestaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar la diversidad cultural y artística.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la investigación de manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes adquiridos.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Exposición oral de cada investigación, resaltando los elementos artísticos presentes en cada una.

Cierre:

• Ref