Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Mirthala Samaniego
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo: Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentación del tema y su relevancia.

    • Reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.

    • Ejemplo de la influencia del inglés en otras lenguas.



  2. Actividad introductoria (15 minutos):



    • Lectura de un texto en inglés sobre la diversidad lingüística y cultural.

    • Discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto.

    • Puesta en común y resumen en inglés de los puntos más relevantes.



  3. Desarrollo del proyecto (20 minutos):



    • Asignación de grupos de trabajo.

    • Investigación sobre cambios lingüísticos y culturales en las lenguas a lo largo del tiempo.

    • Búsqueda de ejemplos concretos de nuevas prácticas sociales vinculadas a estos cambios.




Sesión 2:



  1. Repaso y retroalimentación (10 minutos):



    • Recordatorio de los puntos principales de la sesión anterior.

    • Comentarios y preguntas de los estudiantes.

    • Aclaración de dudas.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas.

    • Cada grupo expone su investigación y argumenta su postura.

    • Moderación del debate por parte del docente.

    • Registro de las ideas principales y conclusiones.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Reflexió