Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar personal, comprometiéndose a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema de derechos humanos y su relación con el acceso al agua potable y un ambiente sano.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y un ambiente saludable para la vida humana.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no son conscientes del cuidado del agua en relación a su vida saludable".


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) y asignación de roles dentro del equipo.

Sesión 2 (Investigación):

• Los equipos investigarán sobre el problema planteado, recopilando información sobre el cuidado del agua y su relación con la salud.


• Se proporcionarán recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Cada equipo elaborará una lista de preguntas que guíen su investigación y las compartirá con el resto de los equipos.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Los equipos compartirán los resultados de su investigación y analizarán la información recolectada.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre las implicaciones del cuidado del agua en la vida saludable.


• Cada equipo seleccionará la información más relevante para su presentación.

Sesión 4 (Presentación y discusión):

• Cada equipo realizará una presentación oral