Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Objetivo:

• Los alumnos utilizarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de expresión de sensaciones y emociones

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sensaciones y emociones a través del arte y cómo esto puede fortalecer los vínculos con la comunidad.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia en la que hayan expresado sus emociones a través del arte.

Fase de Desarrollo:

• Introducción de los géneros artísticos: Presentar diferentes géneros artísticos como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc. Explicar las características y funciones de cada uno.


• Trabajo en grupos: Asignar a cada grupo un género artístico y pedirles que investiguen sobre él, identificando características y ejemplos de obras que expresen emociones y sensaciones.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su género artístico y compartirá ejemplos de obras que expresen emociones y sensaciones.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar el arte como medio de expresión de sensaciones y emociones en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan percibido la falta de expresión de sensac