Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Ortografía, convivencia escolar y falta de valores en el aula.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia, incluida la de género.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles para practicar la comunicación asertiva.


• Presentación de casos reales de expresiones de violencia en las familias y la escuela.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de argumentar una postura de rechazo a la violencia.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre ejemplos de comunicación asertiva en diferentes ámbitos de la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de comunicación asertiva en diferentes ámbitos de la sociedad.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Análisis de las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Identificación de posibles soluciones para erradicar estas expres