Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las fracciones y los decimales, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias, como dividir el numerador entre el denominador o utilizar la calculadora.


• Reflexión y conclusión: Discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y llegar a una conclusión sobre cómo convertir fracciones a decimales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos ejemplos de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias, como identificar la parte decimal y escribirla como numerador sobre una potencia de diez.


• Reflexión y conclusión: Discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y llegar a una conclusión sobre cómo convertir decimales a fracciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Relación interdisciplinar: Introducir el problema de la falta de inteligencia emocional y cómo afecta el desarrollo académico de los alumnos.


• Actividad de indagación: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con las matemáticas y la dificultad para comprender y aplicar