Historia - Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española
Emily HG
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Historia - Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Fases:
Inicio:
- Saludo y contextualización: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el tema que están trabajando: Las tensiones en el siglo XX. Se les explicará que en esta sesión se abordará la Guerra Civil Española.
- Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Guerra Civil Española y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.
- Presentación del problema: Se planteará el problema principal de la sesión: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Guerra Civil Española? Se enfatizará la importancia de la lectura como herramienta fundamental para recabar información y generar hipótesis.
Desarrollo:
- Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.
- Investigación y análisis de fuentes: Cada equipo recibirá una serie de textos, imágenes y/o videos relacionados con la Guerra Civil Española. Los alumnos deberán leer, analizar y discutir en sus equipos la información proporcionada con el fin de identificar las causas y consecuencias de este conflicto.
- Generación de hipótesis: Con base en la información recabada, cada equipo deberá generar una hipótesis sobre una de las causas o consecuencias de la Guerra Civil Española. Se les explicará que una hipótesis es una suposición o explicación preliminar que deberá ser respaldada con argumentos y evidencias.
- Presentación de hipótesis: Cada equipo compartirá su hipótesis con el resto de la clase, justificand