Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos en proceso de regularización de las matemáticas en primer grado con rezago leve.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un espacio de confianza.


• Realizar una breve lluvia de ideas acerca de las operaciones matemáticas que los alumnos conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar una serie de problemas matemáticos que involucren diferentes operaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver de forma colaborativa.


• Cada grupo deberá discutir y argumentar su estrategia de resolución, basándose en la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


• Los alumnos deben utilizar papel y lápiz para registrar su proceso de resolución.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su solución y explica su proceso de resolución.


• El maestro guía una discusión en la que se reflexione sobre la importancia de seguir la jerarquía de operaciones y cómo los símbolos de agrupación pueden afectar los resultados.


• Se realiza una retroalimentación individualizada, destacando los aspectos positivos y las áreas de mejora.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión ante