Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporación de secuencias rítmicas con la involucración de una temática primaveral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación de la importancia de los movimientos, imágenes y sonidos como lenguajes de comunicación.


• Actividad: Observación de diferentes obras de arte que representen movimientos, imágenes y sonidos. Los alumnos deberán describir qué lenguajes de comunicación identifican en cada obra.

Sesión 2:

• Introducción de la metodología de proyecto comunitario.


• Explicación de cómo el arte y sus elementos pueden ser utilizados para comunicar mensajes en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán crear carteles o afiches utilizando movimientos, imágenes y sonidos para comunicar un mensaje relacionado con la temática primaveral.

Sesión 3:

• Continuación del proyecto comunitario.


• Explicación de cómo las secuencias rítmicas pueden ser incorporadas en la comunicación a través del arte.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y practicar diferentes secuencias rítmicas relacionadas con la primavera. Luego, deberán crear una coreografía utilizando estas secuencias.

Sesión 4:

• Exposición de los afiches y carteles creados por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo el uso de elementos de los lenguajes artísticos en la comunicación puede influir en la comuni