Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural

Jorge Balderas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales y su relación con el entorno natural


Objetivo (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: La reproducción en plantas y su relación con el entorno natural


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las plantas en nuestro entorno, su función en la producción de alimentos y la importancia de comprender su reproducción.



  2. Actividad exploratoria (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes tipos de semillas, tallos, hojas y raíces.

    • Pedir a los grupos que observen y describan las características de cada elemento.

    • Promover la indagación a través de preguntas como: ¿Cómo crees que se reproducen las plantas a partir de estas partes? ¿Qué función crees que cumple cada parte en la reproducción?



  3. Registro de observaciones (10 minutos)



    • Solicitar a los grupos que registren y compartan sus observaciones sobre las diferentes partes de las plantas.

    • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Investigación y análisis (10 minutos)



    • Proveer a los alumnos con recursos como libros, internet o material audiovisual para que investiguen sobre la reproducción en plantas.

    • Orientar a los alumnos para que identifiquen y anoten las estructuras de una flor que participan en la reproducción.



  5. Pu