Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Maria Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA:
Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Problemática interdisciplinar:
Concientizar a los alumnos sobre las causas y efectos que tiene una mala alimentación y cómo se refleja en el comportamiento macromolecular.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su relación con los alimentos.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de macromoléculas presentes en los alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos).

  • Presentación de ejemplos de alimentos ricos en cada tipo de macromolécula.

  • Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen y busquen información sobre los aportes energéticos de diferentes alimentos y su relación con las actividades físicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de una dieta balanceada y su relación con una vida saludable.

  • Asignación de una tarea individual donde los alumnos deberán investigar ejemplos de una mala alimentación y cómo esta se refleja en el comportamiento macromolecular.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Breve repaso de los conceptos aprendidos sobre los