Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

estefania perez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los niños conocen y llevan a cabo actividades de higiene de acuerdo a su edad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva.



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Diálogo sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Visualización de imágenes y videos que muestren acciones de higiene y limpieza.

  • Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud a través de acciones de higiene?


Sesión 2: Acciones de higiene personal.



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Explicación de la importancia de la higiene personal y sus beneficios.

  • Conversación sobre las diferentes acciones de higiene personal: lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.

  • Realización de demostraciones prácticas de estas acciones.

  • Práctica guiada de las acciones de higiene personal por parte de los alumnos.


Sesión 3: Acciones de limpieza en el entorno personal y colectivo.



  • Repaso de las acciones de higiene personal.

  • Conversación sobre la importancia de mantener limpios nuestros espacios de convivencia, como el aula y el patio.

  • Identificación de las acciones de limpieza necesarias en estos espacios: barrer, recoger, ordenar, etc.

  • Realización de una actividad práctica de limpieza en el aula.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener limpios nuestros espacios y cómo c