La Tabla periódica y los modelos atómicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los modelos atómicos

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr basados en el número atómico de los primeros elementos químicos, con el fin de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Rezago educativo en el alumnado con déficit en la lectura, comprensión y búsqueda de información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


2. Presentación de un modelo atómico de un elemento químico específico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática del rezago educativo en el alumnado.


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de comprender la Tabla periódica y los modelos atómicos.


• Realización de una breve encuesta para identificar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción a la Tabla periódica: explicación de los elementos químicos, su clasificación y simbología.


• Presentación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar la comprensión de los criterios de clasificación.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Asignación de lectura adicional sobre los modelos atómicos de Bohr.


• Revisión de las respuestas de la encuesta inicial para identificar las áreas en las que los estudiantes necesitan más apoyo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los