Comunicación y representación técnica

Fanny Pelatos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de combatir la violencia


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Breve explicación sobre la importancia de la comunicación técnica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.

  • Presentación del problema de la violencia y su impacto en la sociedad.

  • Reflexión sobre la importancia de combatir la violencia desde diversas áreas y disciplinas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de sensibilización sobre la violencia, como una lluvia de ideas o un debate grupal.

  • Análisis de ejemplos de producciones técnicas que han contribuido a combatir la violencia en diferentes contextos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo las representaciones gráficas pueden ayudar a comunicar ideas para solucionar problemas de violencia.


Cierre:



  • Plenaria para compartir las reflexiones sobre la violencia y la importancia de la comunicación técnica en su combate.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de representaciones gráficas que hayan sido utilizadas en proyectos para combatir la violencia.


Sesión 2: Análisis de ejemplos de representaciones gráficas (50 minutos)


Inicio:



  • Recuperación de la tarea: los estudiantes comparten los ejemplos de representaciones gráficas de proyectos contra la violencia que hayan encontrado.

  • Bre