Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Mario Durán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no han desarrollado la coordinación y hay falta de orientación.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Realizar una breve charla sobre la importancia de moverse y mantener una vida saludable.

  • Mostrar imágenes o videos de diferentes tipos de movimientos y espacios.



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Hacer ejercicios de equilibrio y control postural.



  1. Desarrollo de la actividad (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una tarjeta con una acción de movimiento (correr, saltar, gatear, etc.).

  • Los alumnos deberán realizar la acción de movimiento en diferentes espacios: en el salón de clases, en el patio, en el gimnasio, etc.

  • Se les dará un tiempo determinado para explorar las posibilidades de movimiento en cada espacio.

  • Los alumnos deberán combinar diferentes movimientos y utilizar el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar las acciones.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre las experiencias y sensaciones que tuvieron al realizar los movimientos en diferentes espacios.

  • Destacar la importancia de la coor