Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): El alumno investigará sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, mediante entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer la diversidad lingüística en México y su relación con las culturas de la región y el país.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen que se hablan en México.


• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos la tarea que realizarán a lo largo del proyecto, que consiste en investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo para realizar la investigación.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los equipos realizarán entrevistas a familiares, vecinos o personas de la localidad para conocer las lenguas que se hablan en su entorno.


• Uso de fuentes impresas: Los alumnos buscarán información en libros, revistas o periódicos relacionados con las lenguas indígenas de México.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un cuaderno o en una ficha.

Sesión 3:

• Uso de fuentes electrónicas: Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos o computadoras para buscar información en páginas web o videos relacionados con las lenguas de México.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la informació