Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Sein Sánchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1:


Objetivo: Construir y modelar objetos, utilizando control y precisión en los movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de calentamiento y estiramiento.

    • Conversar sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes objetos, herramientas y materiales (como bloques de construcción, plastilina, tijeras, papel, etc.).

    • Explicar a los alumnos que deberán construir un objeto usando los materiales disponibles, poniendo especial atención en tener control y precisión en sus movimientos.

    • Brindar ejemplos y realizar demostraciones para que los alumnos comprendan el objetivo de la actividad.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles los materiales necesarios.

    • Darles tiempo para que construyan y modelen sus objetos, mientras se les observa y se les brinda retroalimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a mostrar sus objetos a sus compañeros y explicar cómo lograron tener precisión y coordinación en sus movimientos.

    • Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de la precisión y coordinación en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

    • Motivar a los alumnos a practicar y aplicar estos conceptos en su vida diaria.




Sesión 2:


Objetivo: Seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el objetivo de l