Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia del diálogo como alternativa a la violencia".


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y comunicación entre los alumnos.


• Planteamiento del problema de la violencia en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de expresiones artísticas que abordan el tema de la violencia y el diálogo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones de violencia que observan en su entorno.


• Reflexión sobre cómo el diálogo puede ser una alternativa para resolver conflictos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: realizar una investigación sobre artistas que utilizan el diálogo como temática en sus obras.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Análisis de las obras de arte seleccionadas y su relación con el tema de la violencia y el diálogo.

Desarrollo: