Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Samantha Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Integración de actividades de integración socioemocional sobre el manejo de conflictos asertivos.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por amor, amistad y familia, y cómo creen que han cambiado a lo largo de la historia.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver: "¿Cómo han cambiado las concepciones y prácticas de amor, amistad y familia a lo largo de la historia?".


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna una época histórica para investigar sobre las concepciones y prácticas de amor, amistad y familia en ese período.

  • Recopilación y análisis de información: Los grupos investigan, recopilan y analizan información sobre cómo se vivían estas relaciones en la época asignada.

  • Debate y reflexión: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, generando un debate y reflexión sobre los cambios y continuidades en las conc