Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Samantha Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Integración de actividades de integración socioemocional sobre el manejo de conflictos asertivos.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por amor, amistad y familia, y cómo creen que han cambiado a lo largo de la historia.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver: "¿Cómo han cambiado las concepciones y prácticas de amor, amistad y familia a lo largo de la historia?".
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna una época histórica para investigar sobre las concepciones y prácticas de amor, amistad y familia en ese período.
- Recopilación y análisis de información: Los grupos investigan, recopilan y analizan información sobre cómo se vivían estas relaciones en la época asignada.
- Debate y reflexión: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, generando un debate y reflexión sobre los cambios y continuidades en las conc