Los alimentos como fuente de energía química

Juana Palomo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Mala alimentación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su relación con la energía que brindan.

  • Presentar el problema de la mala alimentación y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Realizar una presentación sobre los diferentes grupos de alimentos y sus aportes energéticos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen distintos alimentos en los grupos de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Establecer la relación entre el aporte energético de los alimentos y las actividades físicas personales.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una dieta saludable y su relación con las actividades físicas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos más consumidos en su comunidad y su aporte energético.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de la tarea asignada y compartir los resultados de la investigación sobre los alimentos más consumidos y su aporte energético.


Desarrollo:



  • Trabajar en equipos para crear una lista de alimentos saludables y no saludables, considerando su aporte energético y los problemas de la mala alimentación.

  • Realizar una ac