Introducción al tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas"

ELIA MARTINEZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas"
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las formas de objetos cotidianos y las asociarán con cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las formas y cuerpos geométricos presentes en el entorno. Preguntar a los alumnos si conocen algunas formas y qué objetos las tienen.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas presentes en ellos.

  3. Presentar diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los relacionen con los objetos cotidianos que tienen esas formas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos buscarán objetos en el aula que tengan formas específicas y los describirán utilizando su propio lenguaje.


Sesión 2: El dominio del espacio y desplazamientos en el entorno
Objetivo: Los alumnos realizarán desplazamientos y recorridos en el entorno del aula para observar y describir formas en diferentes puntos de vista.


Actividades:



  1. Realizar una breve conversación sobre el espacio y cómo nos desplazamos en él.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de objetos en el aula que tengan formas específicas.

  3. Cada grupo deberá realizar un recorrido por el aula, buscando y observando los objetos de la lista desde diferentes puntos de vista.

  4. Después del recorrido, los alumnos deberán describir las formas de los objetos encontrados y asociarlas con cuerpos geométricos.


Sesión 3: Aprendiendo sobre la primavera y el ciclo de vida de las mariposas
Objetivo: Los alumnos conocerán acerca de la primavera y el ciclo de vida de las mariposas.


Ac