Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Asenc Marq
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para identificar el número, realizar conteo, la escritura del número y la relación número cantidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

  • Actividad principal: Realizar un juego de conteo de objetos en el aula. Los alumnos deberán contar diferentes objetos y decir en voz alta el número correspondiente.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números y su relación con el entorno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere contar y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de elementos en cada una.

  • Actividad principal: Realizar un juego de conteo en el patio de la escuela. Los alumnos deberán contar elementos en el entorno y decir en voz alta el número correspondiente.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de contar en diferentes contextos socioculturales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y pedirles que los ordenen de menor a mayor.

  • Actividad principal: Realizar una actividad