Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problema a atender: Falta de atención

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo mi cuerpo

• Inicio: Los alumnos se colocan en círculo y realizan actividades de calentamiento y relajación, como estiramientos y respiración profunda.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de "Simon dice": Los alumnos deben seguir las instrucciones del docente para llevar a cabo acciones motrices y expresivas.
  
  
  2. Actividad de equilibrio: Los alumnos realizan diferentes ejercicios de equilibrio, como caminar en una línea recta, pararse sobre un solo pie, etc.
  
  
  3. Reflexión: Los alumnos comparten cómo se sintieron al realizar las actividades y cómo se dieron cuenta de sus habilidades motrices y expresivas.
  
  
  
  


• Cierre: Los alumnos se sientan en círculo y comparten una palabra que describa cómo se sienten después de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Orientación espacial y temporal

• Inicio: Los alumnos realizan ejercicios de calentamiento y estiramientos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de "Estatuas": Los alumnos se mueven libremente por el espacio y cuando el docente da la señal de "¡Estatuas!", deben quedarse en una posición determinada.
  
  
  2. Actividad de orientación espacial: Los alumnos realizan una serie de e