Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.


• Presentar situaciones problemáticas de su contexto que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de suma.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Suma y resta como operaciones inversas.


• Presentación de situaciones problemáticas que involucren restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de resta.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Juego o actividad lúdica para afianzar el concepto de operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben encontrar los números que faltan en sumas o restas.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinaria: El trabajo infantil y su efecto en el aprendizaje de los alumnos de nuestra escuela.


• Lectura de un texto relacionado con el trabajo infantil y su impacto en la educación.


• Realizar un debate o