Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no se relacionan correctamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y revisión de la problemática

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de relacionarnos correctamente.


• Discutir en grupo las problemáticas que pueden surgir por no relacionarnos adecuadamente.


• Pedir a los alumnos que escriban una pequeña autobiografía de su vida en casa para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos

• Revisar las autobiografías escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Leer en voz alta algunas autobiografías seleccionadas por el profesor.


• Identificar en los textos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar ejercicios prácticos en grupo identificando estas relaciones en diferentes textos autobiográficos.

Sesión 3: Creación de narraciones autobiográficas

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante en su vida y lo narren de manera autobiográfica.


• Guiar a los alumnos en la estructura de la narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• Fomentar la creatividad y el uso de las relaciones temporales aprendidas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de intercambio de narraciones en parejas para promover la relación entre los alumnos.

Sesión