Introducción al tema de cuerpos geométricos y características de los prismas rectos

José Luis Sierra
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de cuerpos geométricos y características de los prismas rectos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos observarán fotografías de construcciones cercanas a la escuela y deberán identificar qué cuerpos geométricos pueden encontrar en ellas.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones de la actividad.

  • Exposición del profesor sobre los cuerpos geométricos y sus características, enfocándose en los prismas rectos.

  • Actividad práctica: los alumnos manipularán diferentes prismas rectos y describirán sus características (número de vértices, aristas, caras y su forma).

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2: Desarrollos planos de prismas rectos



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos, en grupos, recibirán diferentes prismas rectos y deberán identificar y dibujar los desarrollos planos que permiten construirlos.

  • Presentación y discusión de los desarrollos planos identificados por los alumnos.

  • Análisis en grupo de los desarrollos planos de los prismas rectos y su relación con las caras de los mismos.

  • Actividad práctica: los alumnos construirán sus propios desarrollos planos de prismas rectos utilizando papel y tijeras.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 3: Enfoque en el cubo



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de indagación: los alumnos observarán construcciones cercanas a la escuela y deberán identificar y describir los cuerpos geométricos presentes, enfocándose en el cubo.

  • Discusión