Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Desarrollo motor.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:

Título: Conociendo nuestros movimientos.

Objetivo específico: Identificar y experimentar diferentes formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes objetos (pelotas, aros, pañuelos, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a experimentar y descubrir diferentes formas de transportar los objetos utilizando diferentes partes de su cuerpo (cabeza, codos, rodillas, etc.).
   
   
   • Observar y comentar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   • Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes formas de coordinación de movimientos utilizadas por los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación y estiramiento.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título: Caminando y lanzando con precisión.

Objetivo específico: Practicar la coordinación de movimientos al caminar y lanzar una pelota con precisión.

Actividades: