Introducción al tema y problematización

yesenia cobián
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las placas tectónicas y su relación con los fenómenos naturales.

  3. Lectura y análisis de textos: El docente proporciona a los alumnos textos y/o infografías sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Los alumnos los leen y los analizan de forma individual o en parejas.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten la información que han encontrado en los textos. Deben responder preguntas como: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cómo se relacionan con el relieve? ¿Qué relación existe entre las placas tectónicas y la sismicidad y el vulcanismo?

  5. Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se realiza una puesta en común en clase.


Sesión 2: Estudio de caso: Colima zona sísmica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar la relación entre las placas tectónicas, la sismicidad y el vulcanismo en la zona de Colima, México.


Actividades:



  1. Presentación del caso: El docente presenta el caso específico de Colima como una zona sísmica y volcánica en México.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre la actividad sísmica y volcánica en la zona de Colima. Deben buscar información sobre