Valoración de los ecosistemas - Preservación responsable y sustentable

Jesús Contreras
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas - Preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Reconociendo la importancia de los ecosistemas para nuestro bienestar


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de actuar con responsabilidad para disminuir el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de imágenes y preguntas: ¿Qué es un ecosistema? ¿Cómo crees que los ecosistemas nos benefician?

    • Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema central: "Los alumnos necesitan reconocer la importancia de los ecosistemas para su bienestar".

    • Explicar que se trabajará en grupos para buscar soluciones al problema planteado.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles una tarea específica: investigar sobre un ecosistema local y sus características.

    • Proporcionar material de apoyo como libros, revistas, computadoras, etc.

    • Los grupos deberán buscar información sobre el ecosistema asignado, identificar las interacciones de la comunidad con ese ecosistema y elaborar un cartel que evidencie la importancia del mismo para el bienestar de la comunidad.



  4. Presentación y reflexión (5 minutos)



    • Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando las características del ecosistema elegido y las interacciones con la comunidad.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y