Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan que es la identidad y cómo se construye.

  
  



• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que la identidad personal se construye a partir de diferentes elementos, como la lengua que se habla, las costumbres familiares y el lugar donde se vive.

  
  



• Actividad 1: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan información sobre su lengua materna, sus costumbres familiares y lo que más les gusta de su lugar de residencia.

  
  



• Actividad 2: Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escriba en un papel lo que considera que contribuye a su identidad personal.

  
  



• Cierre de la sesión: Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción de la identidad personal.

  
  



• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema "No hay" y explicarles que deben trabajar en equipo para encontrar