Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Gabriela Maria Heredia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos.



  • Inicio: Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones. Por ejemplo, "Luis tiene 300 bolívares y gasta 150 bolívares. ¿Cuánto dinero le queda?" o "María tiene 2/4 de pizza y le regalan 1/4 más. ¿Cuánta pizza tiene ahora?"

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

    2. Realizar ejercicios de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones en el pizarrón, involucrando a los estudiantes en el proceso de resolución y explicación de los pasos.

    3. Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios para practicar en parejas, utilizando diferentes estrategias de cálculo mental.




Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en la relación entre suma y resta como operaciones inversas.



  • Inicio: Recordar a los estudiantes la definición de suma y resta, y cómo se relacionan entre sí.

  • Actividades:

    1. Realizar ejercicios en el pizarrón en los que los estudiantes tengan que resolver una resta a partir de una suma y viceversa, utilizando números múltiplos de 100 y fracciones.

    2. Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios similares para practicar en parejas, promoviendo la discusión y explicación de los pasos.

    3. Realizar juegos o actividades lúdicas en las que los estudiantes tengan que aplicar la relación entre suma y resta, como operaciones inversas.




Sesión 3:


Objetivo: Desarrollar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones.



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