Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Ulises
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Los seres vivos y su importancia en el entorno.

  • Presentación de preguntas iniciales sobre los seres vivos.

  • Exploración del entorno: Observar y registrar distintos seres vivos que se encuentran en el aula o en el patio.

  • Registro de datos: Dibujar y describir los seres vivos observados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los datos registrados en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas sobre los seres vivos.

  • Búsqueda de información: Utilización de libros, recursos digitales u otros materiales para obtener más información sobre los seres vivos.

  • Comparación de la información obtenida con los datos registrados anteriormente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de la información obtenida en la sesión anterior.

  • Análisis de los procesos y fenómenos naturales relacionados con los seres vivos.

  • Realización de experimentos sencillos para observar algunos procesos naturales (por ejemplo, germinación de semillas, crecimiento de plantas).

  • Registro de los resultados de los experimentos y explicación de los hallazgos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Introducción al problema: El sistema solar y sus planetas.

  • Presentación de preguntas iniciales sobre el sistema solar.

  • Exploración del entorno: Ob