Introducción a las figuras geométricas

JAHAZIEL NEFTALI URBAN
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas en tarjetas o imágenes.

  2. Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué características tienen estas figuras?", "¿Cuántos lados tienen?", "¿Cuántos vértices tienen?", etc.

  3. Animar a los alumnos a describir las figuras geométricas utilizando un lenguaje formal.

  4. Proporcionar a los alumnos materiales como palitos o pajitas y plastilina para que construyan diferentes figuras geométricas.

  5. Establecer una discusión en grupo para compartir las construcciones y las características de cada figura.


Sesión 2: Clasificación de polígonos


Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos utilizando un lenguaje formal.


Desarrollo:



  1. Repasar con los alumnos las características de los polígonos.

  2. Proporcionar a los alumnos una hoja con diferentes polígonos dibujados sobre retículas de cuadrados o puntos.

  3. Pedir a los alumnos que clasifiquen cada polígono según el número de lados.

  4. Realizar una discusión en grupo para compartir las clasificaciones y las características de cada polígono.

  5. Utilizar un lenguaje formal para describir las propiedades de cada polígono.


Sesión 3: Identificar cuerpos geométricos en dos dimensiones


Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar y relacionar cuerpos geométricos en dos dimensiones.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes im