Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos deberán ser capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos hay en cada imagen.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que los números nos ayudan a contar y calcular la cantidad de objetos.


• Actividad 1: Juego de conteo. Colocar objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Actividad 2: Realizar una serie numérica del 1 al 10 con los alumnos. Repetir varias veces para que se familiaricen con los números.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y cómo los utilizamos en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad 1: Juego de conteo con objetos en el aula. Los alumnos deberán contar los objetos en voz alta y decir el número que corresponde.


• Actividad 2: Presentar una serie numérica del 1 al 20 en un cartel. Pedir a los alumnos que completen los números que faltan.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números del 1 al 20.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad 1: Juego de conteo con objetos en el aula. Los alumnos deberán contar los objetos en voz alta y decir el número que corresponde.


• Actividad 2: Presentar una serie num