Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de exclusión en equipos y promover la inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño del alumno durante las sesiones de juego, considerando su participación individual y colectiva, toma de decisiones y valoración de su efectividad.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia de trabajo en equipo y la inclusión en el aula.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y creen un ambiente de confianza.


• Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en el juego.
  Desarrollo:


• Explicar las reglas básicas de un juego deportivo (por ejemplo, fútbol) y formar equipos de manera inclusiva, evitando la exclusión de compañeros.


• Realizar una breve introducción al juego y permitir que los alumnos experimenten y tomen decisiones individuales y colectivas.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y la efectividad de las mismas.


• Resaltar la importancia de la inclusión y trabajar en equipo.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para el juego.


• Recordar las reglas del juego y los equipos formados en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Continuar con el juego deportivo, pero añadir dificultades estratégicas y creativas p