Deforestación y contaminación

Felipe Martinez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Deforestación y contaminación


Objetivo PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.

  • Planteamiento de la problemática: Deforestación y contaminación.

  • Breve discusión sobre la importancia de abordar este problema desde la perspectiva del pensamiento estratégico y creativo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación de conceptos clave relacionados con la deforestación y contaminación.

  • Análisis de casos reales de deforestación y sus consecuencias.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre las principales causas y consecuencias de la deforestación y contaminación.

  • Identificación de necesidades e intereses relacionados con la problemática.

  • Diseño de propuestas para abordar la problemática.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de cada equipo.

  • Evaluación y selección de las mejores propuestas.

  • Elaboración de un plan detallado para implementar las propuestas seleccionadas.


Sesión 4:



  • Implementación de las propuestas en la comunidad escolar o local.

  • Seguimiento y evaluación de las propuestas conforme a los criterios establecidos en el plan.


Fase 3: Cierre (10 minutos)
Sesión 5:



  • Reflexión sobre los resultados de las propuestas implementadas y evaluadas.

  • Evaluación del proceso de trabajo en equipo y del d