Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

GEORGINA GONZALEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Objetivo PDA: Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueden encontrar ácidos y bases en el entorno, y cómo se pueden distinguir.

  • Introducción del problema interdisciplinar: desintegración familiar y su relación con la Química. Se explicará cómo los ácidos y bases pueden afectar la salud y el bienestar de las personas en diferentes aspectos, incluyendo las relaciones familiares.



  1. Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de los ácidos y bases, utilizando ejemplos y aplicaciones en la vida diaria.

  • Presentación del modelo de Arrhenius y cómo se utiliza para interpretar las reacciones de neutralización.

  • Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para observar los efectos de los ácidos y bases en diferentes sustancias, utilizando indicadores como el papel tornasol.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes, permitiendo que planteen preguntas y realicen hipótesis sobre los resultados obtenidos en los experimentos.



  1. Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre las propiedades de ácidos y bases, así como sus experiencias en la actividad práctica.

  • Relacionar los conceptos estudiados con el probl