Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Capturar sensaciones e ideas relacionadas con el entorno en un video para redes sociales con la intención de reflexionar sobre las producciones culturales y artísticas que fomentan una sociedad incluyente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de sociedad incluyente y su importancia para el desarrollo social.


• Presentación del proyecto: Explicar en qué consistirá el proyecto comunitario y la importancia de la interdisciplinariedad en su desarrollo.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas que favorezcan una sociedad incluyente.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente.

Sesión 2:

• Creación del guion: Los alumnos escribirán un guion para el video que capturará sensaciones e ideas relacionadas con el entorno y la inclusión social.


• Retroalimentación en grupo: Los alumnos compartirán sus guiones y brindarán retroalimentación a sus compañeros para mejorar la calidad del guion.

Sesión 3:

• Grabación del video: Los alumnos grabarán el video que capturará las sensaciones e ideas relacionadas con el entorno y la inclusión soci