Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar símbolos ni señalamientos que ven de manera cotidiana, así como las diferentes marcas de productos.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Discusión en grupo sobre la importancia de recordar instrucciones, normas y listas de materiales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar o escribir una lista de materiales que necesitan para una actividad escolar.

Sesión 2:

• Presentación de símbolos y señalamientos cotidianos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben identificar y representar en dibujos los símbolos y señalamientos que ven en su entorno.


• Plenaria para compartir los dibujos y discutir su significado.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes marcas de productos.


• Actividad grupal: Los alumnos deben investigar sobre diferentes marcas de productos y su simbología.


• Plenaria para compartir la información recopilada y discutir sobre la importancia de los símbolos en las marcas.

Sesión 4:

• Repaso de los temas anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una lista de normas escolares utilizando dibujos y/o escritura.


• Plenaria para compartir y discutir las diferentes listas de normas creadas por los a