Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No quieren trabajar en equipos excluyendo a sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: "Aprender a tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego".


• Pregunta motivadora: "¿Qué estrategias podemos utilizar para tomar decisiones efectivas en el juego?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una dinámica de juego en equipo que promueva la toma de decisiones.


• Observación y registro de las acciones de los alumnos durante el juego.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre técnicas de juego en equipo.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: "Valorar la importancia del trabajo en equipo y la inclusión de todos los compañeros".


• Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante trabajar en equipo y no excluir a nadie?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de