Introducción a las figuras geométricas y sus características
Lorena Benites
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo:
- Identificar y nombrar las figuras geométricas más comunes.
- Reconocer las características de los cuadriláteros.
Desarrollo:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su figura geométrica favorita.
- Presentar diferentes figuras geométricas a través de imágenes y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo se llaman.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los cuadriláteros.
- Explicar brevemente las características básicas de los cuadriláteros (4 lados, 4 vértices, 4 ángulos).
- Mostrar diferentes ejemplos de cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.
- Reflexionar en grupo sobre los diferentes criterios utilizados para clasificar los cuadriláteros.
Sesión 2:
Tema: Clasificación de los cuadriláteros según sus lados
Objetivo:
- Clasificar los cuadriláteros según la longitud de sus lados.
- Identificar y nombrar los diferentes tipos de cuadriláteros según sus lados.
Desarrollo:
- Repasar brevemente las características básicas de los cuadriláteros.
- Presentar diferentes cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según la longitud de sus lados.
- Discutir en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos y llegar a un consenso sobre los diferentes tipos de cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes tipos de cuadriláteros y los clasifiquen.