El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Conocer el método científico como resolución de problemas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre posibles formas de solución a dichos problemas.


• Actividad de brainstorming en grupos: Los alumnos deben identificar y listar problemas comunes en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación del pensamiento científico como una forma de plantear y resolver problemas.


• Explicación de los pasos del método científico.


• Actividad práctica: Los alumnos deben elegir uno de los problemas identificados en la sesión anterior y aplicar el método científico para plantear una posible solución.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y los pasos seguidos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en el proceso de plantear y solucionar problemas.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos deben evaluar las soluciones planteadas en la sesión anteri