Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la discusión y elaboración de propuestas (evaluación de actitudes, aportes, respeto a las ideas de los demás).


2. Evaluación escrita de la propuesta final (evaluación de la estructura, coherencia, cohesión y originalidad).

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de sensibilización: Proyección de videos o lectura de casos que ejemplifiquen la violencia en la familia y en la escuela.


• Reflexión y debate sobre las causas y consecuencias de la violencia.

Desarrollo:

• Brainstorming en grupos: ¿Cómo podemos erradicar la violencia en la familia y en la escuela?


• Puesta en común de ideas y elaboración de un listado colectivo.

Cierre:

• Sistematización de las ideas en un mural o en un documento digital.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Tarea: Investigación sobre estrategias y proyectos comunitarios que han abordado la erradicación de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos comunitarios investigados por los alumnos.


• Análisis de los enfoques, estrategias y resultados de dichos proyectos.

Desarroll