Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de manifestaciones culturales y artísticas.


• Hacer preguntas orientadoras como: ¿Qué es una manifestación cultural? ¿Qué tipos de manifestaciones culturales conocen? ¿Cuál creen que es la importancia de estas manifestaciones?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de imágenes, videos y ejemplos concretos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos realizando preguntas sobre las imágenes y videos presentados.


• Promover la reflexión y la interpretación de los significados de estas manifestaciones culturales.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su interés para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Pedir a los alumnos que compartan las manifestaciones culturales o artísticas que investigaron.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir información relevante sobre la manifestación seleccionada.

Desarrol