Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Implementar las adicciones y la falta de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar al grupo con preguntas como: ¿Han escuchado alguna vez una leyenda o un mito local? ¿Cuáles son las canciones populares de nuestra comunidad?


• Explicar brevemente el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia en la cultura.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una creación literaria (leyenda, fábula, canción, etc.) para investigar y recopilar información.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Solicitar a los estudiantes que identifiquen el origen, características, personajes y mensaje de la creación asignada.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta ante el resto de la clase la creación literaria que investigaron.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las creaciones presentadas.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de preservar y valorar estas creaciones literarias.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior