Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo:
Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas de la materia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades físicas de los materiales y sustancias de uso común.


• Introducción al método científico y la formulación de hipótesis.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de la materia?

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo.


• Explicación de las propiedades extensivas (dependen de la cantidad de sustancia) y las propiedades intensivas (independientes de la cantidad de sustancia).


• Realización de una actividad experimental en la que se midan las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Elaboración de conclusiones individuales y en equipo sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación de las conclusiones y puesta en común.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida cotidiana.


• Identificación de propiedades extensivas e intensivas en diferentes objetos y materiales de uso común.


• Elaboración de ejemplos y contraste de situaciones en las que se apliquen las propiedades extensivas e intens