Introducción del tema

belen argelia hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y familiarizar a los alumnos con los conceptos básicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división.

    • Presentar una situación problemática sencilla que implique el uso de la multiplicación y la división, y pedir a los alumnos que propongan posibles soluciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que la multiplicación y la división son operaciones inversas, es decir, que se pueden usar una para deshacer la otra.

    • Mostrar ejemplos de multiplicación y división y explicar cómo están relacionadas entre sí.

    • Preguntar a los alumnos si se les ocurren ejemplos de situaciones en las que se pueda usar la multiplicación para resolver una división, y viceversa.

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, en los que se muestre cómo se realiza una operación y cómo se puede deshacer utilizando la operación inversa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y que planteen preguntas o dudas que tengan sobre el tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda utilizar la multiplicación y la división como operaciones inversas.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.


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