El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, enfocándose en la escuela y la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones relacionadas con las emociones y sentimientos.


• Introducción al problema: Presentar el problema de las familias disfuncionales y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y práctica de vocabulario: Presentar vocabulario relacionado con la escuela y la comunidad, y practicarlo en parejas o grupos.


• Ejercicio de expresión escrita: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo expresando sus emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad.


• Actividad de parejas: Organizar a los alumnos en parejas para que realicen entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a algunas parejas que compartan las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las emociones, sentimientos e ideas expresadas por los compañeros y su relación con la comunidad y la escuela.


• Tare