Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Estefania MP
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo: Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.
- Plantear el problema: "Todos los alumnos requieren fortalecer los hábitos de higiene".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los hábitos de higiene y cómo afectan a la convivencia en una comunidad.
- Formar equipos de trabajo y asignar un líder por cada equipo.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema
- Cada equipo realizará una investigación sobre las costumbres y tradiciones de un pueblo o cultura de América o del mundo, enfocándose en cómo se relacionan con la higiene.
- Los equipos deberán recopilar información y elaborar una presentación (puede ser en forma de cartel, PowerPoint, etc.) para compartir con el resto de la clase.
- Durante la investigación, los alumnos deberán identificar los cambios y permanencias de esa cultura en relación con la higiene.
Sesión 3: Presentación de resultados y reflexión
- Cada equipo realizará su presentación ante el resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido sobre la cultura que investigaron y cómo se relaciona con la higiene.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos podrá