Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Registrar en una lista las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades.


• Presentar imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre lo observado.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Cada equipo deberá realizar una presentación para compartir con el resto de la clase la información recopilada.

Cierre:

• Comentar las presentaciones de los equipos.


• Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno